Campus scolaire Um Bock

Quand les utilisateurs ajoutent leurs briques à l’édifice

Le 4 mai 2026, le campus scolaire Um Bock a été inauguré à Differdange en présence du ministre de l’Éducation nationale, Claude Meisch, et du bourgmestre de Differdange, Guy Altmeisch.

À première vue, le bâtiment ressemble à une nouvelle construction des années 2020 : des panneaux en fibrociment rouge donnent de la vie aux façades extérieures tandis que les intérieurs mêlent béton et bois. Cependant, il s’agit d’une rénovation et extension de l’école qui date des années 1950. Le bâtiment existant bénéficiait d’une identité architecturale forte et de salles de classe spacieuses et lumineuses et de larges fenêtres d’angle.

Le maître d’ouvrage souhaitait également intégrer plusieurs fonctions dans la structure une école pour enfants de 3 à 12 ans, une maison relais, ainsi que diverses installations sportives, dont une grande salle, des salles de danse et de judo, et un mur d’escalade.

Les architectes de Metaform, en charge du projet, se sont efforcés de respecter le contexte architectural et environnemental du site. L’extension a été conçue comme une continuité de l’architecture d’origine, tant en termes d’échelle que de matérialité.

Des briques colorées

Les intérieurs se caractérisent par des briques rouges. Avant la rénovation, certains murs étaient abîmés. La solution choisie pour les réparer a permis d’apporter un supplément d’âme au site. Sous la houlette des artistes Alice et David Bertizzolo, un processus artistique participatif a été mis en place. Les enfants ont été invités à concevoir leurs propres briques lors d’ateliers, « Zillen », organisés sur place. Ils ont pu empiler des pièces d’aluminium colorées pour en faire de nouvelles briques. Ces éléments ont ensuite été intégrés directement dans les murs, devenant une partie intégrante de leur environnement.

L’école ne propose pas de longs couloirs, mais une série de volumes décalés et imbriqués baignés de lumière. Ces espaces peuvent également servir de zones informelles de socialisation et d’apprentissage. Les salles de classe carrées offrent une flexibilité maximale, soutenant l’évolution des pédagogies et des pratiques éducatives inclusives.